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Young Reading Assistant

Le concept de Young Reading Assistant tourne autour d'une proposition simple : Les élèves qui apprennent l'anglais comme seconde langue auront plus de facilité à lire si quelqu'un les écoute.

La technologie de Young Reading Assistant, permet aux élèves de s'entraîner à l'anglais oral et à la lecture avec un feed-back immédiat sur la qualité de leur prononciation. Le logiciel utilise notre technologie de reconnaissance vocale spécialement adaptée aux enfants.

Le fonctionnement est simple. Les élèves lisent sur l'ordinateur avec l'aide d'un microphone, des textes intéressants et captivants, comme des histoires ou des poèmes.

Lorque les élèves lisent avec le microphone, notre technologie de reconnaissance vocale surveille leur performance et propose de l'aide en prononçant les mots sur lesquels ils hésitent, et en fournissant une définition quand cela s'avère nécessaire. Cette application inclue des outils d'enregistrement et de lecture ainsi que des rapports sur les progrès réalisés.


L'élève sélectionne une histoire à lire.	L'élève lit à voix haute devant le microphone.	Quand un élève hésite sur un mot, Young Reading Assistant donne la prononciation correcte.	L'élève est tenu de répéter le mot et encouragé à continuer sa lecture pour une meilleure compréhension.	Le logiciel crée un rapport pour les enseignants.

La technologie Young Reading Assistant est dotée d'un dictionnaire interactif pour aider les élèves à comprendre de nouveaux mots et concepts et ainsi le fonctionnement de la langue. Pour les enseignants, Young Reading Assistant enregistre les lectures de chaque élève sur le disque dur de l'ordinateur pour une correction ou reécoute future. Young Reading Assistant surveille aussi les progrès des élèves pour aider les enseignants à diagnostiquer les obstacles rencontrés. L'enseignant pourra ainsi ajuster le logiciel aux besoins de l'élève.

Young Reading Assistant est le seul logiciel de lecture qui développe des capactités de lecture à travers la pratique de l'oral. Il a été recommandé aux Etat Unis par le "National Reading Panel" comme la procédure d'apprentissage qui améliore la capacité de lecture.